เมื่อตัดสินใจเกี่ยวกับการศึกษาควรจำไว้ว่ามีโมเดลการศึกษาขึ้นเป็นจำนวนมากซึ่งขึ้นอยู่กับความหมายเป้าหมายและรูปแบบของผลกระทบที่ถูกกล่าวหาในแต่ละบุคคล ตัวอย่างเช่นมีศาสนาและฆราวาสประชาธิปไตยและเผด็จการนานาชาติและระดับชาติและอื่น ๆ

ปัญหาหลักยังคงเป็นเป้าหมายของการศึกษา ไม่ตระหนักถึงงานแบบองค์รวมของตนเป็นไปไม่ได้ที่จะเลี้ยงดูเด็กอย่างถูกต้อง LN Tolstoy เชื่อว่าการแทรกแซงใด ๆ ในชีวิตของเด็กสามารถเข้าใจได้ก็ต่อเมื่อมีส่วนช่วยในการพัฒนาความเป็นปัจเจกบุคคลการเปิดเผยความสามารถและการกำจัดปัจจัยใด ๆ ที่ขัดขวางการพัฒนาภายในที่กลมกลืน ทำงานด้วยตัวคุณเองช่วยในการกลายเป็นบุคลิกภาพของคนเป็นหน้าที่ของการศึกษาในครอบครัว ถ้าเป็นผลให้คนพบตัวเองในโลกรอบ ๆ ตัวเขาและไม่ จำกัด อย่างต่อเนื่องเพื่อผลกระทบอย่างหนักการศึกษาจะดี

หน้าที่ของการศึกษาครอบครัว

งานสำคัญที่สุดของการศึกษาครอบครัวคือนำเด็กเข้าสู่การทำงานที่เป็นอิสระกับตัวเองตลอดชีวิตเพื่อความสามารถในการใช้ของประทานแห่งอิสรภาพภายใน บ่อยครั้งที่ผู้ปกครอง จำกัด เสรีภาพของเด็กที่มีความถูกต้อง แต่พวกเขาควรจะจำไว้ว่าเทียมเพิ่มความดันไม่ได้จำเป็นดังกล่าวส่งผลกระทบมีความหมายเฉพาะในกรณีที่สอนเด็กที่จะเป็นเจ้าของเสรีภาพของตัวเองและจะขอบคุณมันเช่นเดียวกับการควบคุมเต็มรูปแบบของกองกำลังของพวกเขา

งานด้านการศึกษาไม่ใช่เรื่องง่ายนัก -ตัวอย่างเช่นคำถามของระเบียบวินัย ถ้าหากเด็กเป็นเด็กคุ้นเคยกับความเป็นจริงที่ว่ามันมีสิทธิจำนวนมาก แต่ไม่มีความรับผิดชอบก็ไม่ได้เป็นเพียงการพูดคุยเกี่ยวกับการไร้ความสามารถของผู้ปกครองเพื่อให้ความรู้ แต่ยังสามารถนำไปสู่ความยากลำบากในการใช้ชีวิตที่เป็นอิสระของเด็กในอนาคต

สถานที่ที่มีระเบียบวินัยในด้านการศึกษา

วินัยเริ่มตั้งแต่วันแรกชีวิต - นี่คืองานหลักของการศึกษาคุณธรรม มีความจำเป็นต้องแยกแยะระหว่างสิ่งที่ได้รับอนุญาตและสิ่งที่ไม่ได้เป็นอย่างชัดเจนซึ่งพวกเขาจะได้รับการลงโทษเสมอและไม่อยู่ภายใต้อารมณ์ที่ไม่ดีของครูผู้สอน งานของครอบครัวคือการสอนเด็กให้ทำหน้าที่ของเขาตั้งแต่วัยเด็ก คุณเคยสงสัยหรือไม่ว่าทำไมคนหนุ่มสาวส่วนใหญ่มักมีแนวโน้มที่จะทำกำไรได้ง่ายแม้ในทางอาญา เหล่านี้คือผลที่ตามมาของการศึกษาที่ไม่ถูกต้อง: ในวัยเด็กคนเหล่านี้ไม่ได้รับภาระงานและดูแลรักษาให้สมบูรณ์ ถ้าเด็กได้รับอนุญาตทุกอย่างและทำให้เขาไม่รับผิดชอบต่อสิ่งใด ๆ ในที่สุดเขาก็เริ่ม "สั่ง" พ่อแม่ของเขา

งานด้านการศึกษาคือเพื่อแยกแยะระหว่างการยอมรับระเบียบวินัยและกฎบังคับและความพยายามที่จะกำหนดมุมมองของพวกเขาในโลกรสนิยมอารมณ์ความรู้สึกและประสบการณ์ของพวกเขา สิ่งสำคัญคือต้องมีตัวอย่างที่ดีต่อหน้าคุณ: ครอบครัวต้องปฏิบัติตามกฎเดียวกัน เป็นสิ่งสำคัญที่พ่อแม่พยายามเข้าใจมุมมองของลูกความสนใจและรสนิยมของเด็ก ทุกคนในครอบครัวควรมีหน้าที่เป็นของตัวเองซึ่งสามารถรวมตัวกันในตัวบุคคลเพื่อให้รู้สึกถึงคุณค่าของตนเองความรู้สึกรับผิดชอบ

นอกจากนี้งานของการศึกษาจะไปสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามัคคีของบุคลิกภาพของเด็ก เป็นสิ่งสำคัญมากในการกำหนดความสามารถและจุดอ่อนของเด็กในเวลาเพราะค่อนข้างบ่อยของขวัญของเด็กนอนอยู่บนพื้นผิวบางส่วนปิดบังพื้นฐาน ตัวอย่างเช่นการให้ผลลัพธ์ที่รวดเร็วการเขียนบทกวีสามารถทำให้เด็กเสียสมาธิจากความสามารถในการวิจัยที่ซ่อนอยู่ในตัวเขา เพื่อระบุและพัฒนาหลังนี้จำเป็นต้องใช้งานที่ยาวนานและลำบาก แต่เป็นเรื่องปกติที่เด็ก ๆ จะให้ความสำคัญกับวิธีที่ง่ายกว่า

อย่างไรก็ตามงานด้านการศึกษาทางจิตไม่ได้แผนแรก การให้ความรู้เด็กจากเด็กไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญมาก มันไม่สำคัญกับสิ่งที่สูงอาชีพในอนาคตของเด็กจะบินไป แต่วิธีที่จะกลายเป็นคน

อ่านเพิ่มเติม:
พลศึกษาคืออะไร
พลศึกษาคืออะไร
วิธีการหลักในการเลี้ยงดูเด็กและแนวคิดเรื่อง "การศึกษาที่ถูกต้อง"
วิธีการหลักในการเลี้ยงดูเด็กและแนวคิดเรื่อง "การศึกษาที่ถูกต้อง"
ผลผลิตและโครงสร้างของกิจกรรมครูของครูเป็นองค์ประกอบที่สัมพันธ์กัน
ผลผลิตและโครงสร้างของกิจกรรมครูของครูเป็นองค์ประกอบที่สัมพันธ์กัน
รูปแบบและหลักเกณฑ์การศึกษาที่แท้จริง
รูปแบบและหลักเกณฑ์การศึกษาที่แท้จริง
อะไรคือกิจกรรมการสอน
อะไรคือกิจกรรมการสอน
การศึกษาด้านกฎหมาย: เป้าหมายและคุณลักษณะอายุ
การศึกษาด้านกฎหมาย: เป้าหมายและคุณลักษณะอายุ
พลศึกษา: ประเภทและคุณลักษณะ
พลศึกษา: ประเภทและคุณลักษณะ
มาตรฐานการศึกษาและรูปแบบกิจกรรมหลังเลิกเรียนของ GEF
มาตรฐานการศึกษาและรูปแบบกิจกรรมหลังเลิกเรียนของ GEF
เรื่องของการเรียนการสอนเป็นวิทยาศาสตร์คือการศึกษาของมนุษย์
เรื่องของการเรียนการสอนเป็นวิทยาศาสตร์คือการศึกษาของมนุษย์
กิจกรรมการวิจัย - ขั้นตอนและโครงสร้าง
กิจกรรมการวิจัย - ขั้นตอนและโครงสร้าง
วัตถุประสงค์ทางการตลาด
วัตถุประสงค์ทางการตลาด
ประเภทของการศึกษา
ประเภทของการศึกษา
การควบคุมเฉพาะเรื่องในดาวโจนส์: ทฤษฎีพื้นฐาน
การควบคุมเฉพาะเรื่องในดาวโจนส์: ทฤษฎีพื้นฐาน
สภาพแวดล้อมภายในขององค์กร
สภาพแวดล้อมภายในขององค์กร