ความรู้ทางวิทยาศาสตร์

วิธีการของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ - คือความซับซ้อนของเทคนิคและการดำเนินการที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ทางทฤษฎีและการปฏิบัติของปรากฏการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง จำเป็นต้องมีวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางวิทยาศาสตร์ที่กำหนด

วิธีการของความรู้ทางวิทยาศาสตร์จะถูกแบ่งออกตามความกว้างของการประยุกต์ใช้ของพวกเขาในกระบวนการของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ดังนั้นกลุ่มวิธีการต่อไปนี้จะแตกต่างกัน

วิธีการแบบสากลซึ่งเรียกอีกอย่างว่าปรัชญาทั่วไป ซึ่งรวมถึงวิธีการทางอภิปรัชญาและวิธีวิภาษวิธี

วิธีการทางวิทยาศาสตร์โดยทั่วไปใช้สำหรับการวิจัยในสาขาวิชาต่างๆของวิทยาศาสตร์และมีความหลากหลายของการประยุกต์ใช้ในการวิจัยสหวิทยาการ

วิธีการทางวิทยาศาสตร์เอกชน, ใช้อย่างเคร่งครัดภายในกรอบของการวิจัยเฉพาะทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นรูปธรรมหรือปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์แยกต่างหาก

วิธีการของความรู้ทางวิทยาศาสตร์จะแบ่งไม่เพียง แต่ในด้านการประยุกต์ใช้ แต่ยังอยู่ในระดับของความรู้ความเข้าใจ วิธีการเชิงประจักษ์และทฤษฎีมีลักษณะเด่นตามเกณฑ์นี้

วิธีการเชิงประจักษ์ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ใช้การทดลองคำอธิบายการสังเกตและการวัด

การสังเกตคือการรับรู้ถึงปรากฏการณ์ของสิ่งแวดล้อมความเป็นจริงเพื่อจุดประสงค์ในการศึกษา คำอธิบายคือการตรึงด้วยภาษาธรรมชาติหรือเทียมของข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุที่ศึกษา การทดลองคือข้อสังเกตที่สร้างมาเป็นพิเศษสำหรับเงื่อนไขที่ควบคุมและนี้ซึ่งจะช่วยให้สามารถเรียกคืนเหตุการณ์และปรากฏการณ์เมื่อมีการเริ่มต้นเงื่อนไขเบื้องต้น เปรียบเทียบ (วัด) - การเปรียบเทียบวัตถุโดยคุณสมบัติที่คล้ายกันบางอย่างหรือการวิจัยสัมพัทธ์พร้อมกันและการประเมินคุณสมบัติทั่วไปหรือคุณลักษณะของวัตถุ

วิธีการทางทฤษฎีทำงานด้วยความช่วยเหลือของ(การสร้างทฤษฎีบนพื้นฐานของสัจพจน์) และ formalization (การสร้างรูปแบบนามธรรมของปรากฏการณ์ที่ศึกษา) ในทั้งสองระดับนี้ใช้วิธีการสร้างแบบจำลอง

โครงสร้างและวิธีการของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ มีความสัมพันธ์กัน ในโครงสร้างของความรู้ทางวิทยาศาสตร์มีสองลิงก์: ข้อสมมุติฐานทางวิทยาศาสตร์ (สมมติฐาน) และเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริง (ข้อเท็จจริงที่สร้างขึ้นอย่างมั่นคง) ขึ้นอยู่กับขั้นตอนทางประวัติศาสตร์ของการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์บรรทัดฐานของความรู้ความเข้าใจมีการเปลี่ยนแปลง

วิธีการของวิทยาศาสตร์มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างใหม่วิธีการและวิธีแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นก่อนสังคมและวิทยาศาสตร์ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์จำนวนมากมีน้อยลงและมีประสิทธิภาพน้อยลง วันนี้เพื่อศึกษาข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ไม่ใช่วิธีการของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคลาสสิกที่มีการใช้มากขึ้น แต่ค่อนข้างซับซ้อนของวิธีการภายในกรอบของวิธีการระบบ

แนวทางที่เป็นระบบในการประยุกต์ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ความรู้คือในการศึกษาของวัตถุเป็นทั้งระบบองค์ประกอบของมันไม่ได้พิจารณาแยกกัน แต่รวมกันและสัมพันธ์กัน และในระหว่างการวิจัยนั้นจะต้องคำนึงถึงความเชื่อมโยงภายในของปรากฏการณ์ที่ศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงเงื่อนไขภายนอกของการดำรงอยู่

การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยียกระดับของวิทยาศาสตร์ให้อยู่ในระดับที่สูงขึ้น

สำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ไม่เพียงพอการสร้างความเป็นจริงคอนกรีต เป็นสิ่งสำคัญที่จะให้คำอธิบายที่ถูกต้องเกี่ยวกับลักษณะทางวิทยาศาสตร์จากมุมมองของความรู้สมัยใหม่เพื่อให้เห็นคุณค่าในทางปฏิบัติหรือทางทฤษฎี ความรู้เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ในทางวิทยาศาสตร์จะดำเนินการโดยใช้วิธีเฉพาะที่ดำเนินการโดยมีลำดับการใช้เทคนิคและการปฏิบัติที่จำเป็น

เนื่องจากวิทยาศาสตร์ถูกแบ่งออกเป็นธรรมชาติและมนุษยธรรมแล้ววิธีการที่ใช้ในการศึกษาวิทยาศาสตร์เหล่านี้แตกต่างระหว่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมและมนุษยธรรม ตามสาขาวิชาวิทยาศาสตร์พวกเขาจะจัดเป็นคณิตศาสตร์การแพทย์ชีวภาพทางเศรษฐกิจและสังคม ฯลฯ